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Monday, July 27

  1. msg Hola message posted Hola Neeinelamñmdxnlsm
    Hola
    Neeinelamñmdxnlsm
    12:53 pm

Friday, June 1

  1. msg ¿Qué paso? message posted ¿Qué paso? Hola Mónica, yo incluí una tabla de contenidos en el conductismo y cognitivismo, aunque yo trabajo …
    ¿Qué paso?
    Hola Mónica, yo incluí una tabla de contenidos en el conductismo y cognitivismo, aunque yo trabajo en el constructivismo. Hablé con Blanca y me dio el ok. Pero no creo haber borrado nada, tan sólo incluir y editar, nada de borrar, ni siquiera mover contenidos.
    Saludos,
    Gema
    2:08 pm
  2. msg Hemos terminado message posted Hemos terminado Gracias Blanca, parece que al final todos los aportes han llegado a tiempo. ¡ENHORABUENA EQUIPO! S…
    Hemos terminado
    Gracias Blanca, parece que al final todos los aportes han llegado a tiempo. ¡ENHORABUENA EQUIPO!
    Saludos,
    Gema
    2:01 pm
  3. msg Recuperación del proceso message posted Recuperación del proceso Perfecto, Gema
    Recuperación del proceso
    Perfecto,
    Gema
    2:00 pm
  4. page Valoraciones generales edited ... - Para el trabajo del grupo se establecieron diferentes espacios de comunicación como el foro …
    ...
    - Para el trabajo del grupo se establecieron diferentes espacios de comunicación como el foro de la plataforma de la UOC y los propios de la Wiki, esto hace que el trabajo sea mayor a tener que revisar los comentarios y mensajes cada uno de los compañeros.
    Considero que el trabajo con la Wiki es muy positivo pues cada vez que uno ingresa a ella encuentra las nuevas aportaciones de sus compañeros y como entre todos se va realizando una red y a medida que se fue avanzando en su construcción se pudo ir dando coherencia a la totalidad del tema, aunque este tipo de trabajo tiene algunas dificultades en cuanto a la comunicación entre los integrantes, me parece que aún así se pueden conseguir buenos resultados siendo respetuoso con los aportes de cada uno y revisando en cuales lugares puede uno intervenir, obviamente cabe anotar que un trabajo en el cual los participantes se encuentran en diferentes paises y con diferencias horarias no puede compararse con un trabajo presencial , pero me parece bastante válido este ejercicio porque posibilita experimentar nuevas maneras de interactuar y de construir conocimiento.
    Esta actividad colaborativa me ha aportado mucho conocimiento práctico de gran utilidad. He aprendido a manejar y utilizar las distintas herramientas de la wiki para construir en equipo un espacio lleno de contenido y posibilidades. Entre las dificultades encontradas, destacaría la organización y la comunicación fluida, pues para ello es necesario concretar entre todos la periodicidad de las comunicaciones, así como la regularidad de las conexiones y visitas a la wiki, para la creación. Fundamentalmente, la implicación de todos los miembros se hace necesaria para el buen desarrollo y la construcción a través del diálogo. No obstante, y salvando las dificultades encontradas, ha sido una actividad muy positiva, de gran enriquecimiento personal y profesional.
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    1:56 pm
  5. page Constructivismo edited ... Paniagua, M. (2009) Secretaria General de la CECC/SIGA JEAN PIAGET ... el profesor. LE…
    ...
    Paniagua, M. (2009) Secretaria General de la CECC/SIGA
    JEAN PIAGET
    ...
    el profesor.
    LEV VYGOTSKY
    Lev Vygotsky padre del constructivismo social. Su idea: sólo en un contexto social se logra aprendizaje significativo. Considera al individuo como el resultado del proceso histórico y social, desempeñando el lenguaje un papel fundamental. Destacar entre sus investigaciones sobre el funcionamiento de los procesos cognitivos, que los procesos psicológicos superiores como son el lenguaje, la comunicación, el razonamiento..., primero son adquiridos en un contexto social y después se internalizan, no como conceptos independientes, sino ligados a un entorno social y ambiental. Para él, el aprendizaje surge de las aplicaciones de la psicología conductual, allí se epecifican los mecanismos conductuales para programar la enseñanza del conocimiento, la reconstrucción interna y subjetiva de la realidad. Entiende el conocimiento como un proceso de interacción entre el sujeto y el medio desde el punto de vista social y cultural no sólo físico, a esta interacción que posibilita el aprendizaje le define como la zona de desarrollo próximo, que es la distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema.
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    1:48 pm
  6. page Valoraciones generales edited ... - Es importante que al realizar un aporte se lea el contexto con el fin de no redundar en la i…
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    - Es importante que al realizar un aporte se lea el contexto con el fin de no redundar en la información, igualmente es indispensable hacer las citas de fuentes consultadas.
    - Para el trabajo del grupo se establecieron diferentes espacios de comunicación como el foro de la plataforma de la UOC y los propios de la Wiki, esto hace que el trabajo sea mayor a tener que revisar los comentarios y mensajes cada uno de los compañeros.
    ...
    tiene algunas dificultadasdificultades en cuanto
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    12:32 pm
  7. page Valoraciones generales edited ... - Es importante que al realizar un aporte se lea el contexto con el fin de no redundar en la i…
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    - Es importante que al realizar un aporte se lea el contexto con el fin de no redundar en la información, igualmente es indispensable hacer las citas de fuentes consultadas.
    - Para el trabajo del grupo se establecieron diferentes espacios de comunicación como el foro de la plataforma de la UOC y los propios de la Wiki, esto hace que el trabajo sea mayor a tener que revisar los comentarios y mensajes cada uno de los compañeros.
    Considero que el trabajo con la Wiki es muy positivo pues cada vez que uno ingresa a ella encuentra las nuevas aportaciones de sus compañeros y como entre todos se va realizando una red y a medida que se fue avanzando en su construcción se pudo ir dando coherencia a la totalidad del tema, aunque este tipo de trabajo tiene algunas dificultadas en cuanto a la comunicación entre los integrantes, me parece que aún así se pueden conseguir buenos resultados siendo respetuoso con los aportes de cada uno y revisando en cuales lugares puede uno intervenir, obviamente cabe anotar que un trabajo en el cual los participantes se encuentran en diferentes paises y con diferencias horarias no puede compararse con un trabajo presencial , pero me parece bastante válido este ejercicio porque posibilita experimentar nuevas maneras de interactuar y de construir conocimiento.
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    12:08 pm
  8. page ARCHIVOS RELACIONADOS edited ... Parra, B.Carrillo, V. Hernández, N. Pérez, Y. Portilla, D. (2012). Elementos tecno-pedagógicos…
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    Parra, B.Carrillo, V. Hernández, N. Pérez, Y. Portilla, D. (2012). Elementos tecno-pedagógicos para la construcción efectiva de entornos personalizados de aprendizaje. Fundación Universitaria Unipanamericana.
    http://nuevastecnologiasequipo04.blogspot.com/2009/05/teorias-de-aprendizaje-y-las-tics.html
    es.wikipedia.org/wiki/Conductismo
    es.wikipedia.org/wiki/Constructivismo

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    8:56 am

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